Antes de entrar a definir si existe un currículo nulo en la institución quisiera aportar que son pocas las instituciones que actualmente diseñan sus currículos como lo expresan Arrieta y Meza en el año 2000, con el fin de obtener un currículo pertinente y operativo. Normalmente dichos currículos son fuente de inspiración de unos pocos y no precisamente expertos en el tema curricular.
Por otro lado debo manifestar que en la institución Educativa Técnica Soledad Medina en la cual laboro si se presenta el currículo nulo en varias áreas, casi siempre obedeciendo a las mismas razones como por ejemplo: por frondosidad, reducción cronológica, preferencia del docente y falta de preparación del docente. Arrieta y Meza, 2000. La que más se ve en la institución es currículo nulo por reducción cronológica ya que muchas veces el tiempo planeado para desarrollar los temas no son suficientes debido a la gran cantidad de actividades que surgen y que restan tiempo valioso de las diferentes clases.
La incidencia de este currículo nulo en el proceso de enseñanza aprendizaje es que sin importar como se esté dando, perjudica enormemente a los estudiantes ya que están dejando de recibir cierta cantidad de conocimiento. Aunque en el caso de la institución los docentes se comunican con el del año siguiente para informarle que los estudiantes dejaron de ver ciertos temas por falta de tiempo y estos últimos normalmente comienzan sus clases por estos temas faltantes. Eso amortigua un poco la situación.
Bueno, por mi parte como se los he expresado a todos ustedes en varias ocasiones, No laboro en Instituciones Educativas, pero por mi parte tengo unas personas muy allegadas a la familia quienes son dueños del colegio Liceo es Castillo el cual queda ubicado mas o menos a 4 o 5 cuadras mas abajo de Homecenter... y me expresaron algo muy similar a lo que mi compañero cesar expreso " Son muy pocas las instituciones educativas que elaboran el currículo, pero que peor aún también hay Instituciones que los elaboran pero no los aplican" y que muchas dejan también de lado temas importantisimos".
Palabras de la Rectora Carmenza Jimenez de Sandoval...
Es interesante ver los criterios que se establecen para que se genere un currículo como nulo e igualmente la semejanza o problemáticas que se presentan en la aplicación del mismo, teniendo en cuenta el impacto social y la posibles soluciones que se presentasen en el camino. En la institución en la cual laboro se presentan problemáticas semejantes a las expuestas por los compañeros como en el manejo de los contenidos por parte de los docentes.
Antes de entrar a definir si existe un currículo nulo en la institución quisiera aportar que son pocas las instituciones que actualmente diseñan sus currículos como lo expresan Arrieta y Meza en el año 2000, con el fin de obtener un currículo pertinente y operativo. Normalmente dichos currículos son fuente de inspiración de unos pocos y no precisamente expertos en el tema curricular.
ResponderEliminarPor otro lado debo manifestar que en la institución Educativa Técnica Soledad Medina en la cual laboro si se presenta el currículo nulo en varias áreas, casi siempre obedeciendo a las mismas razones como por ejemplo: por frondosidad, reducción cronológica, preferencia del docente y falta de preparación del docente. Arrieta y Meza, 2000. La que más se ve en la institución es currículo nulo por reducción cronológica ya que muchas veces el tiempo planeado para desarrollar los temas no son suficientes debido a la gran cantidad de actividades que surgen y que restan tiempo valioso de las diferentes clases.
La incidencia de este currículo nulo en el proceso de enseñanza aprendizaje es que sin importar como se esté dando, perjudica enormemente a los estudiantes ya que están dejando de recibir cierta cantidad de conocimiento. Aunque en el caso de la institución los docentes se comunican con el del año siguiente para informarle que los estudiantes dejaron de ver ciertos temas por falta de tiempo y estos últimos normalmente comienzan sus clases por estos temas faltantes. Eso amortigua un poco la situación.
Bueno, por mi parte como se los he expresado a todos ustedes en varias ocasiones, No laboro en Instituciones Educativas, pero por mi parte tengo unas personas muy allegadas a la familia quienes son dueños del colegio Liceo es Castillo el cual queda ubicado mas o menos a 4 o 5 cuadras mas abajo de Homecenter... y me expresaron algo muy similar a lo que mi compañero cesar expreso " Son muy pocas las instituciones educativas que elaboran el currículo, pero que peor aún también hay Instituciones que los elaboran pero no los aplican" y que muchas dejan también de lado temas importantisimos".
ResponderEliminarPalabras de la Rectora Carmenza Jimenez de Sandoval...
Es interesante ver los criterios que se establecen para que se genere un currículo como nulo e igualmente la semejanza o problemáticas que se presentan en la aplicación del mismo, teniendo en cuenta el impacto social y la posibles soluciones que se presentasen en el camino.
ResponderEliminarEn la institución en la cual laboro se presentan problemáticas semejantes a las expuestas por los compañeros como en el manejo de
los contenidos por parte de los docentes.